Топтуша – все для малышей

ОТ ГОДА ДО ДВУХ ЛЕТ
Координация движений
Эмоциональные тренажеры
Наборы для развития фантазии, самовыражения
Развитие мелкой моторики

ДЖЕНТЛЬМЕНСКИЙ НАБОР

Первые простейшие шнуровки
Простые пазлы на небольшое количество элементов, в планшете
Сложи квадрат Никитина (первый уровень)
Пирамидки
Пособие Сегена
Рамки-вкладыши Монтессори простые
Деревянный конструктор
Деревянные кубики
Кубики «Собери картинку» на 4 элемента
Матрешки
Простейшие лото, дидактические игры на знакомство с окружающим миром
Пальчиковые краски
Масса для моделирования (или соленое тесто)
Толстые мелки и карандаши
Мяч, груша или подушка для битья, мягкие молотки
Юла
Уличные «песочные» наборы
Мелки для рисования на асфальте
Книги ИД «Карапуз» – серия Погремушка, Для самых маленьких, серия Правильные раскраски
Тканевые книги
Первые энциклопедии
Книжки-раскладушки (стихи, потешки, короткие сказки)
Картонные книги о животных, предметах быта
Игрушки для игр в ванной
Спортивный комплекс
Обучающие плакаты
Методика Глена Домана (предметные карточки)
Аудионосители с классической музыкой, детскими песенками

МАМЕ ПОЧИТАТЬ:
Джон Грей. Дети – с Небес. Искусство позитивного воспитания
Дети этого достойны только потому, что они дети. Б. Колорозо
Я иду, гуляю. Прогулки с детьми в выходной день. Пособие для родителей (Человечек)
Я люблю Монтессори (Человечек)
Б.П.Никитин. Интеллектуальные игры
Сборник развивающих игр
Гиппенрейтер Общаться с ребенком. Как?
*****************************************

ОТ ДВУХ ДО ТРЕХ ЛЕТ
Развитие мелкой моторики (приобретаем «доброжелательную» и привлекательную канцелярию)
Активные подвижные игры
Игры по правилам
Активное знакомство с животным миром
Первые уроки подражания

ДЖЕНТЛЬМЕНСКИЙ НАБОР

Пазлы в планшете
Мозаика
Конструкторы (пластмассовые блочные и сюжетные конструкторы, ковролиновые конструкторы, деревянные сложные)
Шнуровки (сюжетные) , застежки
Сложи квадрат Никитина (второй и третий уровень)
Сложи узор Никитина
Рамки-вкладыши Монтессори сложные
Деревянные кубики
Матрешки
Лото, дидактические игры
(Лото: «Овощи», «Фрукты», «Посуда», «Мебель», «Одежда», «Транспорт», «Животные)
краски
Пластилин
Мелки и карандаши
Уличные «песочные» наборы
Мелки для рисования на асфальте
Аудионосители с классической музыкой, детскими песенками
Книги ИД «Карапуз» – серия Для самых маленьких, серия Правильные раскраски
Картонные книги о животных, предметах быта
Обучающие плакаты
Простые и добрые мультфильмы
Детская канцелярия
Спортивный комплекс

МАМЕ ПОЧИТАТЬ:
Джон Грей. Дети – с Небес. Искусство позитивного воспитания
Дети этого достойны только потому, что они дети. Б. Колорозо
Я иду, гуляю. Прогулки с детьми в выходной день. Пособие для родителей (Человечек)
Я люблю Монтессори (Человечек)
Б.П.Никитин. Интеллектуальные игры
Гиппенрейтер Общаться с ребенком. Как?
Сборник развивающих игр

*****************************************

ОТ ТРЕХ ДО ЧЕТЫРЕХ ЛЕТ
Физическое развитие
Активный словарный запас
Коммуникативные навыки
Совершенствование мелкой моторики
Первые сюжетно-ролевые игры
Навыки самообслуживания

ДЖЕНТЛЬМЕНСКИЙ НАБОР

Кубики Зайцева (обучение чтению)
Наборы для творчества (гипс, глина, пластилин, аппликация и пр.)
Пазлы
Мозаика
Конструкторы (пластмассовые блочные и сюжетные конструкторы, ковролиновые конструкторы, деревянные сложные)
Шнуровки (сюжетные)
Сложи квадрат Никитина (третий уровень)
Сложи узор и Кубики для всех Никитина
Рамки-вкладыши Монтессори (карта Европы, карта континентов)
Настольные игры, лото, дидактические игры
Аудионосители с классической музыкой, детскими песенками
Книги ИД «Карапуз» – серия Для самых маленьких, серия Правильные раскраски, серия Логико-малыш
Детская канцелярия
Спортивный комплекс
Обучающие компьютерные игры
Куклы-перчатки (кукольный театр)
Домики-палатки
Велосипед

МАМЕ ПОЧИТАТЬ:
Джон Грей. Дети – с Небес. Искусство позитивного воспитания
Дети этого достойны только потому, что они дети. Б. Колорозо
Я иду, гуляю. Прогулки с детьми в выходной день. Пособие для родителей (Человечек)
Я люблю Монтессори (Человечек)
Б.П.Никитин. Интеллектуальные игры
Гиппенрейтер Общаться с ребенком. Как?
Сборник развивающих игр

*****************************************

ОТ ЧЕТЫРЕХ ДО ШЕСТИ ЛЕТ
Интерес к себе и к себе подобным
Опыт трудовой деятельности
Умение владеть собой и своим телом (усидчивость, концентрация внимания, умение делать выводы, задавать вопросы, общаться, знакомится)
Совершенствование навыков самообслуживания
Умение сопереживать

ДЖЕНТЛЬМЕНСКИЙ НАБОР

Кубики Зайцева (обучение чтению)
Наборы для творчества (гипс, глина, пластилин, аппликация и пр.)
Кубики для всех, Сложи узор и Уникуб Никитина
Настольные игры, лото, дидактические игры
Детская канцелярия
Спортивный комплекс
Обучающие компьютерные игры
Куклы-перчатки (кукольный театр)
Домики-палатки
Детские энциклопедии
Книги ИД Карапуз – серия Карапуз, серия Логико-малыш
Пособия для ознакомления с естественными науками (с пяти лет)
Деревянные сборные модели

А также Часы, календарь природы и другие; сюжетно-ролевые игры («Доктор», «Парикмахер», «Папин помощник» и другие); конструктор с шестеренками, куклы без лица (эмоциональный тренажер)

МАМЕ ПОЧИТАТЬ:
Джон Грей. Дети – с Небес. Искусство позитивного воспитания
Дети этого достойны только потому, что они дети. Б. Колорозо
Я иду, гуляю. Прогулки с детьми в выходной день. Пособие для родителей (Человечек)
Б.П.Никитин. Интеллектуальные игры
Гиппенрейтер Общаться с ребенком. Как?
Сборник развивающих игр
*****************************************

ОТ ШЕСТИ ДО СЕМИ ЛЕТ
Развитие интеллекта
Развитие умения чувствовать себя единицей целого (коллектив и отношения в нем)
Очень важно дать правильное понимание – что взрослые не по другую сторону баррикады, взрослые – друзья, лишь потом – наставники
Развитие творческих способностей и образного мышления

ДЖЕНТЛЬМЕНСКИЙ НАБОР

Наборы для творчества (гипс, глина, пластилин, аппликация и пр.)
Кубики для всех и Уникуб Никитина
Настольные игры, лото, дидактические игры
Детская канцелярия
Спортивный комплекс
Обучающие компьютерные игры
Детские энциклопедии
Книги ИД Карапуз – серия Карапуз, серия Логико-малыш, серия Подготовка руки к письму
Пособия для ознакомления с естественными науками (с пяти лет)
Деревянные сборные модели

МАМЕ ПОЧИТАТЬ:
Джон Грей. Дети – с Небес. Искусство позитивного воспитания
Дети этого достойны только потому, что они дети. Б. Колорозо
Гиппенрейтер Общаться с ребенком. Как?
*****************************************

ОТ СЕМИ ДО 99 ЛЕТ:)
Семейная игрушка. Пришло время дорожить «вечерним общением» и насыщать совместные выходные

ДЖЕНТЛЬМЕНСКИЙ НАБОР

Микроскопы и телескопы
Семейные игры
Наборы для творчества (гравюра, вышивка, шьем игрушку сами, гипс, глина, пластилин, аппликация и пр.)
Кубики для всех и Уникуб Никитина
Спортивный комплекс
Обучающие компьютерные игры
Пособия для ознакомления с естественными науками (с пяти лет)
Деревянные сборные модели

МАМЕ ПОЧИТАТЬ:
Джон Грей. Дети – с Небес. Искусство позитивного воспитания
Дети этого достойны только потому, что они дети. Б. Колорозо
Гиппенрейтер Общаться с ребенком. Как?

Оказывается, все старославянские «игры для самых маленьких» (типа «сороки-вороны», «трех колодцев», «ладушек») – и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.
Пока в столицах разрабатывают «новоавторские» или заимствуют западные методики, провинция возвращается к истокам.
Пестование
Если вы ребенка просто пеленаете, моете и кормите – это вы за ним ухаживаете. Если вы говорите при этом нечто вроде: «Ах ты мой сладкий! Давай-ка эту ручку сюда, а вот эту – в рукавчик. А теперь мы наденем памперс» – это вы его воспитываете: ибо человек должен знать, что его любят, с ним общаются и вообще пора когда-нибудь начать разговаривать…..
Если вы, умывая ребенка, делая ему массаж или зарядку сопроводаете все это разными приговорками-пестушками, то вы устанавливаете ритм, включаетесь в общий энергетический поток земли. На земле все подчинено определенным ритмам: дыхание, кровообращение, выработка гормонов… День и ночь, лунные месяцы, приливы и отливы. Каждая клеточка работает в своем ритме. На том, кстати, и строятся заговоры от болезней: ведуны ловят «здоровый ритм» и подстраивают под него больной орган. Так что на каждую болячку – свой стих. Современный городской человек из природных ритмов выбит, он отгораживается от них, а бунтующий организм успокаивает таблетками.
Сорока-ворона
На ладошках и на стопах есть проекции всех внутренних органов. И все эти «бабушкины сказки» – не что иное, как массаж в игре.
Круговые движения взрослым пальцем по детской ладони в игре «Сорока-ворона кашу варила, деток кормила» стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша. На центре ладони – проекция тонкого кишечника; отсюда и надо начинать массажик. Затем увеличивайте круги – по спирали к внешним контурам ладони: так вы «подгоняете» толстый кишечник (текст надо произносить не торопясь, разделяя слоги). Закончить «варить кашу» надо на слове «кормила», проведя линию от развернувшейся спирали между средним и безымянным пальцами: здесь проходит линия прямой кишки (кстати, регулярный массаж между подушечками среднего и безымянного пальцев на собственной ладони избавит вас от запоров).
Дальше – внимание! Все не так просто. Описывая работу «сороки-вороны» на раздаче этой самой каши деткам, не стоит халтурить, указывая легким касанием «этому дала, этому дала…» Каждого «детку», то есть каждый пальчик вашего младенца надо взять за кончик и слегка сжать. Сначала мизинчик: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный – для хорошей работы нервной системы и половой сферы. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует работу печени; указательного – желудка. Большой палец (которому «не дала, потому что кашу не варил, дрова не рубил – вот тебе!») не случайно оставляют напоследок: он ответственен за голову, сюда же выходит и так называемый «легочный меридиан». Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует «побить», чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.
Кстати, эта игра совершенно не противопоказана и взрослым. Только вы уж сами решайте, какой пальчик нуждается в максимально эффективном массаже.
Ладушки
Хироманты (это люди, которые гадают по ладони) зажатый кулак или большой палец, «запрятанный» в кулаке, считают признаком слабоумия либо полного истощения жизненной энергии. «Потому-то, – говорят они, – у младенцев всегда сжаты кулачки. А по мере того как дитя взрослеет и набирается ума, кулачок раскрывается». Не исключено, что существует и обратная взаимосвязь. Ведь утверждают же и психологи, и неврологи, что мозговая деятельность соотносится с мелкой моторикой (мелкими движениями пальцев). Так что вполне вероятно, что, если ладошка научится раскрываться, то и головка активнее начнет работать.
Тонус мышц и быстрое раскрытие ладошки легче всего нарабатываются при прикосновении к круглой поверхности… К собственной ладошке, к голове или к маминой руке. Для того, должно быть, славянские волхвы и придумали игру в «ладушки».
- Ладушки, – говорите вы, – ладушки. – И выпрямляете пальчики малыша на своей ладони.
- Где были? У бабушки!- соедините его ручки ладошка к ладошке.
- Что ели? Кашку! – хлопнули в ладоши.
- Что пили? Бражку! – еще раз.
- Кыш, полетели, на головку сели! – это самый важный момент: малыш прикасается к своей голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности.
Понятно вам теперь, почему игра называется «ладушки»? Да потому что она налаживает работу детского организма. И, спорим, вы никогда не задумывались о происхождении слова «ладонь»? Центр наладки!
Три колодца
Это, пожалуй, самая забытая из «лечебных игр». Тем не менее она – самая важная (если, конечно, вы не намерены с детства начать пичкать своего потомка антибиотиками).
Игра строится на «легочном меридиане» – от большого пальца до подмышки. Начинается с поглаживания большого пальца:
- Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою. Тот показал ему колодцы…
Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:
- Здесь вода холодная, – нажав на эту точку, мы активизируем иммунную систему. Профилактика простуды.
Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб:
- Здесь вода теплая, – мы регулируем работу легких.
Пошли дальше, вверх по руке до плечевого сустава. Чуть-чуть нажмите на него (мы почти закончили «массаж легких»):
- Здесь вода горячая…
- А тут кипяток! – Пощекочите карапуза под мышкой. Он засмеется – а это само по себе хорошее дыхательное упражнение.

Однажды, наблюдая как малыш на улице изображал паровозик, слоника и машинку одновременно, успевая за считанные мгновения перевоплощаться в каждого из них, я с удивлением для себя поняла, что никогда раньше не задавала себе вопроса – а почему, собственно, дети играют? Детская игра всегда казалась и кажется нам, зрослым, чем то само собой разумеющимся. Вроде как все дети должны играть. Возможно, задав такой вопрос раньше, я бы не потратила несчетное количество времени и денег на подбор и покупку игрушек для своих детей. Да и многих других проблем возможно, удалось бы избежать. Но, как говорится, лучше поздно, чем никогда. Однако в то время, поддавшись всеобщему безумию под названием «раннее развитие», я искренне верила, что игршки «не должны развлекать, игрушки должны развивать». Дом был завален всякого рода «развивающим» хламом, который мы исправно исользовали каждый день для развития неизвестно чего. Однако, увлечение такого рода развитием, не прошло ни для нее, ни для меня бесследно. А произошло то, что ребенок практически перестал играть. Нет, она, конечно, исправно раскладывала вставлялки-развивалки и пр., прекрасно знала животных, цвета, формы, и вообще много чего умела, что я подумала «Наверное, пора начинать учить читать». Наверное, игрушки ей уже неинтересны. И тогда в дом была притащена небезизвестная азбука, по которой малышей учат читать чуть ли не с первого дня жизни. Но что-то внутри мне подсказывало, что тут есть какая-то нерешенная проблема, что-то идет не так.
Читать полностью »

Ай, лады, лады, лады
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Знаем, знаем, да-да-да
Где ты прячешься, вода!
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
По-нем-ножку.
Лейся, лейся, лейся
По-сме-лей —
Настя, умывайся веселей!
Читать полностью »

КОМПЛЕКТ В ЗЕЛЕНЫХ ТОНАХ
Размеры: 74 (80) 86, одеяло 60 х60 см

Вам потребуется: для жакета 100 (150) 150 г зеленой, 50 (100) 100 г пряжи цвета мяты, по 50 г оливковой и бирюзовой пряжи Cotton Stretch (70% хлопка, 30% полиэстера, 95 м/50 г); для одеяла по 150 г зеленой и оливковой пряжи и по 100 г пряжи цвета мяты и бирюзовой Cotton Stretch; для комбинезона 100 (150) 200 г пряжи цвета мяты Pinto (100% полиамида, 130 м/50 г) и 50 г бирюзовой пряжи Cotton Stretch; для пинеток 50 г пряжи цвета мяты Pinto и остатки бирюзовой пряжи Cotton Stretch; спицы № 4,5 и № 5; длинные круговые спицы № 5; короткие круговые спицы № 4,5; крючок № 4,5; 7 пуговиц; 5 кнопок.
Резинка: попеременно 3 лиц., 3 изн.

Лицевая гладь: лиц. р. – лиц. п., изн. р. — изн. п.
Полосатый узор 1, лиц. гладь: попеременно 4 р. бирюзовых, 4 р. зеленых.

Платочная вязка: лиц. и изн. р.-лиц. п.
Полосатый узор 2, платочная вязка: *по 8 р. цвета мяты, бирюзовых, оливковых и зеленых, повторять от *.

Убавления для реглана: с правого края кром., 2 п. лиц. глади, 2 или 3 п. вместе лиц.; с левого края 1 п. снять, 1 лиц. или 2 п. провязать вместе лиц. и протянуть эту петлю через снятую, 2 п. лиц. глади, кром.
Отверстие для пуговицы: 1 п.закрыть и в следующем ряду снова ее набрать.

Плотность вязания: Лиц. гладь, нить Cotton Stretch, спицы № 5: 18,5 п. и 30 р. = 10 х 10 см; платочная вязка, нить Cotton Stretch, спицы № 5:19,5 п. и 40 р. = 10 х 10 см; лиц. гладь, нить Pinto, спицы № 4,5:18 п. и 24 р. = 10 х 10 см.
Читать полностью »

Размеры: 62/68 (68/74) 74/80

Вам потребуется: 150 г бирюзо вой, по 100 г белой, фиолетовой, а также немного красной пряжи Phil’Eponge (44 % полиакрила, 35 % полиамида, 15 % хлопка, 6 % эластана, 130 м/50 г); спицы № 2,5, № 3 и № 3,5; 2 кнопки и 2 пуговицы.

Платочная вязка: лиц. и изн. р. – лиц. п.

Лицевая гладь: лиц. р. – лиц. п., изн. р. – изн. п.

Полосатый узор 1, лиц. гладь: попеременно 8 р. бирюзовых, 8 р. белых.

Полосатый узор 2, платочная вязка: попеременно 4 р. бирюзо вых, 4 р. белых.

Мотив (ширина 20 п.): вязать по счетной схеме лиц. гладью от от дельных клубков. Чтобы в полот не не образовывались отверстия, нити на изн. стороне работы перекрещивать.

Убавления для V-образного вы реза горловины: с правого края кром., 1 лиц., 2 или 3 п. провязать вместе лиц.; с левого края 1 про стая протяжка (= 1 п. снять, 1 лиц. и протянуть ее через снятую пет лю) или 1 двойная протяжка (= 1 п. снять, 2 п. провязать вместе лиц. и протянуть эту петлю через снятую), 1 лиц., кром.

Плотность вязания, лиц. гладь, спицы № 3,5: 22 п. и 36 р. = 10 х 10 см.
Читать полностью »

МОДЕЛИ 3 и 4

Жакет и шапочка, связанные полупатентным узором

Вам потребуется:Размеры: 62/68 (74/80) по 100 (150) г розовой и розовой меланжевой, по 50 г серой и белой пряжи Соrа (60% мериносовой шерсти, 40% полиакрила, 85 м/50 г); круговые спицы № 4 и № 4,5: 4 розовые пуговицы «медвежонок».
Резинка, спицы № 4: попеременно 1 лиц., 1 изн.
Читать полностью »

Комбинезон с вышивкой

Размеры:68/74 (80/86)

Вам потребуется:200 (250) г розовой, 100 г бело-розовой меланжевой и 50 г белой пряжи Bravo (100 % полиакрила. 184 м/50 г); спицы № 3 и № 3,5; приспособление для выполнения шнурков.

Резинка: попеременно 1 лиц., 1 изн.

Лицевая гладь:лиц. р – лиц. п., изн. р.- изн. п.

Изнаночная гладь:лиц. р. – изн. п., изн. р. – лиц. п.

Узор с полосками: * по 2 р. изнаночной и лицевой гладью, повторять от *.

Собачки и бабочки: вышивать на отдельных деталях по счетным схемам 1-3 швом «петля» по 1 п. в высоту и в ширину.

Плотность вязания:
лицевая гладь, спицы № 3,5: 23 п. и 31 р. = 10 х 10 см;
узор с полосками, спицы № 3,5: 23 п. и 50 р. = 10 x 10 см.
Читать полностью »

Размеры: 56 – 68 (74 – 86).
Читать полностью »

Вам потребуется: 450 г пестрой ме ланжевой, по 50 г желтой, красной, синей пряжи Fantomas (75 % овечьей шерсти, 25 % полиакрила, 145 м/50 г); круговые спицы № 3 и № 3,5; 5 пуго виц.

Резинка: попеременно 1 лиц., 1 изн.

Лицевая гладь: лиц. р. – лиц. п., изн. р. – изн. п.

Последовательность чередования полос, лицевая гладь (перед): 24 р. пестрых меланжевых, 6 р. синих, 10 р. пестрых меланжевых, 6 р. желтых, 10 р. пестрых меланжевых, 6 р. крас­ных, 32 р. пестрых меланжевых, 12 р. желтых, 12 р. пестрых меланжевых, по 6 р. синих, желтых и красных, за кончить пестрой меланжевой нитью.

Последовательность чередования полос, лицевая гладь (рукава): 12 р. пестрых меланжевых, по 6 р. синих, желтых и красных, закончить пестрой меланжевой нитью.

Плотность вязания, лицевая гладь: 18,5 п. и 29,5 р. = 10 x 10 см.

СПАЛЬНЫЙ МЕШОК

Перед: пестрой мепанжевой нитью набрать 76 п. + 2 кром. и связать 2,5 см резинкой, при этом через 1,5 см от средних 2 см выполнить с обеих сто рон по 1 отверстию для шнурка ( = провязать 2 п. вместе лиц., 1 накид). Затем вязать в указанной по следовательности. На общей высоте 34,5 см закрыть для шлицы поло средние 6 п. и обе стороны закончить раздельно. На общей высоте 38,5 см закрыть для пройм с внешних сторон по 5 п. На общей высоте 48 см за крыть для закругления выреза с внут реннего края 5 п., в каждом 2-м р. 1 х 3, 1 х 1 п. Через 52 см от наборного края закрыть оставшиеся петли.

Спинка: вязать, как перед, но без от верстий для шнурка на планке и без шлицы поло. На общей высоте 50 см закрыть для выреза горловины сред ние 20 п. и по краю выреза закрыть во 2-м р. 1 х 2 п.

Рукава: пестрой меланжевой нитью набрать по 38 п. + 2 кром. и связать 2,5 см резинкой; затем вязать в ука занной поспедовательности. Для ско сов рукава прибавить с обеих сторон в каждом 6-м р. 6 х 1 п. На общей вы соте 19,5 см все петли закрыть.

Сборка: выполнить плечевые швы; по вырезу горловины вывязать соответ ствующее число петель пестрой ме ланжевой нитью и вязать для капю шона лицевой гладью, при этом с обеих сторон от средних 8 п. приба вить в каждом 4-м р. 5 х 1 п. Через 18,5 см петли сложить пополам и сшить трикотажным швом. По перед нему краю капюшона вывязать соот ветствующее число петель желтой нитью и связать 16 р. резинкой. За тем петли закрыть. Планку отвернуть пополам внутрь и пришить. Пестрой меланжевой нитью выполнить шнурок и продеть его. По краям шлицы вывязать соответствующее число пе тель желтой нитью и связать 3 см ре зинкой, затем петли закрыть. При этом на середине высоты желаемой планки выполнить и равномерно рас пределить 5 отверстий для пуговиц (= закрыть 2 п., не провязывая, и сно ва набрать). Пришить короткие сто роны планки. Пришить пуговицы. Втачать рукава, совместив середину рукава с плечевым швом. Выполнить боковые швы и швы рукавов. Ниж нюю планку отвернуть внутрь и при шить. Пестрой меланжевой нитью выполнить шнурок, продеть его и тем самым стянуть мешок.